Самопідготовка — одна з форм організації навчального процесу в групі продовженого дня. Це обов’язкові щоденні заняття, на яких школярі самостійно виконують навчальні завдання в суворо відведений час під керівництвом педагога-вихователя.
Мета самопідготовки: прищепити учням навички самоосвітньої роботи, яким у повсякденному житті надають величезного значення.
Ця форма навчання, незважаючи на те, що її організовують не в домашніх, а в шкільних умовах, має за мету формування самоосвітніх навичок та характеризується самостійними навчальними діями учнів. Самостійна робота на цих заняттях передбачає вироблення навичок самоосвіти, самовиховання і сприяє всебічному розвитку особистості учня.
Основні методичні вимоги до організації та проведення самопідготовки
1. Підготовку розпочинайте в провітреному і чисто прибраному класі. Потурбуйтеся, щоб учні підготували підручники, зошити, канцприладдя.
2. Підготуйте класну дошку, визначте послідовність виконання домашніх завдань, підведіть підсумки роботи учнів на уроках.
3. Напишіть план проведення самопідготовки.
4. Хід заняття:
-
Уточніть обсяг домашніх завдань, їх розуміння учнями. Якщо більшість учнів відчувають труднощі, порекомендуйте, що слід повторити, щоб виконати завдання. Коли труднощі виникають в окремих учнів, надайте їм індивідуальну допомогу.
-
Організуйте самостійну роботу учнів над виконанням домашніх завдань.
-
Дотримуйтеся основного дидактичного правила при виконанні письмових завдань: спочатку створюється теоретичний матеріал, а потім виконуються відповідні вправи.
-
Дотримуйтеся вимог охоронно-педагогічного режиму.
-
Стежте за освітленням робочих місць.
-
Використовуйте різні засоби корекції.
-
Проводьте фізкультхвилинки.
-
Створюйте оптимальні умови зорового навантаження.
5. Дотримуйтеся часу.
6. Організовуйте колективні форми роботи: дидактичні ігри; хорові читання тощо.
7. Організуйте контроль за якістю виконання домашніх завдань учнями як усних, так і письмових, використовуючи різні форми контролю:
-
самоконтроль;
-
взаємоконтроль;
-
фронтальний контроль;
-
вибірковий контроль;
-
індивідуальний контроль.
8. Організуйте роботу з учнями, які справилися раніше зазначеного часу.
9. Раціонально використовуйте час, вчіть цього своїх вихованців.
10. Підведіть підсумки самопідготовки.
