Впровадження НУШ на групі продовженого дня
З другого семестру цього навчального року, я планую використовувати педагогічну технологію «Щоденні 5», щоб навчити дітей кращому читанню та письму. А для навчання математики — «Щоденні 3». (ПРОГРАМА НУШ)
«Щоденні 5» навчають дітей самостійно свідомо читати та вільно писати. Вони прищеплюють учням любов до читання та письма на все життя.
«Щоденні 5» — це:
• Читання для себе.
• Письмо для себе.
• Читання разом з другом.
• Робота зі словами.
• Слухання.
«Щоденні 3» — педагогічна технологія навчання математики.
Вона включає такі діяльності:
• Математика самостійно.
• Математика разом з другом.
• Математика письмово.
Мета «Щоденних 3» — зацікавити учнів математикою. Діти щодня практикуються маніпулювати різними предметами, щоб практично
опанувати математичні поняття.
Кожній діяльності буду навчати дітей поступово. Моделюватимо роботу. Обговорюватимо, що це нагадує, як це звучить, що діти
відчувають, коли виконують ці діяльності самостійно.
Потім, впродовж кількох тижнів, діти розвиватимуть свою витривалість до того часу, поки не почнуть самостійно успішно виконувати
завдання весь відведений час (зазвичай це 7-15 хв на одну діяльність). Коли всі діяльності представлені й діти повністю зайняті
самостійною роботою, я працюватиму з малими групами або індивідуально з окремими учнями.
Щоденні 3
(від дошкільників до 6 класу)
Математика самостійно
1. Вибираємо та прибираємо матеріали
2. 10 кроків до самостійності
3. Вибираємо ігри та вправи
Математика письмово
1. Вибираємо та прибираємо матеріали
2. 10 кроків до самостійності
3. Вибираємо вправи
Математика разом з другом
1. Як обрати партнера
2. 10 кроків до самостійності
3. Як починати?
Щоденні 5
(для початкових класів)
Читання для себе
1. Три способи прочитати книгу
2. 10 кроків до самостійності
3. Я обираю підходящі книги
4. Я вибираю вдале робоче місце
Письмо для себе
1. Підкреслюй незрозумілі слова та рухайся далі
2. Створи свій записник
3. Обери, про що писати
4. 10 кроків до самостійності
5. Щоденник вражень
Читання разом з другом
1. Перевірка розуміння
2. ЛЛКК (лікоть, лікоть, коліно, коліно) та сила голосу
3. Як починати?
4. 10 кроків до самостійності
5. Проясни незрозумілі слова
6. Як обрати партнера
Робота зі словами
1. Вибираємо та прибираємо матеріали
2. Вибираємо слова та вправи
3. 10 кроків до самостійності
Слухання
1. Налаштування та повернення пристроїв до початкового стану.
2. Слухання та слідкування за текстом.
3. 10 кроків до самостійності
4. Справедливе використання обмеженої кількості пристроїв.
Ми підтримуємо учнів, поважаємо їх і навчаємо, забезпечуємо можливість вибирати. Так вони стають кращими читачами, письменниками й математиками.
Зміни відбуваються повільно, завдяки постійній роботі вчителів з дітьми і над собою. Неабияку роль відіграє й наша готовність ставитися до кожного учня як до чудової талановитої особистості. Безсумнівно, такими вони і є.
Всі ми, учителі, учні, батьки, повільно але постійно й беззаперечно розвиваємося. Так ми відкриваємо для себе сучасну освіту.
Зрештою, навчання впродовж життя – одна з найважливіших навичок людини ХХІ століття.
В добру путь! Всім натхнення та успіхів!
Кілька простих та важливих порад:
1. Ставте учням різноманітні запитання
2. Спонукайте учнів породжувати осмислені ідеї
3. Організуйте обговорення в класі в парах, групах, на загал
4. Спонукайте учнів не тільки відповідати, а й ставити власні запитання
5. Спирайтеся на життєвий досвід учнів
6. Дайте учням час на обмірковування відповіді
7. Спонукайте до відповідей усіх учнів класу
.png)
